Derslerde kalıcı öğrenme için 7 etkili tekrar tekniği
Ders çalışırken öğrenilen bilgilerin kalıcı olması, öğrencilerin imtihan başarısı ve genel akademik gelişimi için kritik ehemmiyete sahiptir. Yalnızca dersleri okumak kâfi değildir; hakikat tekrar tekniklerini uygulamak, bilgilerin uzun müddet hafızada kalmasını sağlar. İşte, derslerde kalıcı öğrenme için 7 tesirli tekrar tekniği…
ARALIKLI TEKRAR YÖNTEMİ
Aralıklı tekrar, bilgiyi kısa müddetli bellekte bırakmak yerine uzun periyodik belleğe taşımak için en tesirli metotlardan biridir. Bilgileri öğrendikten çabucak sonra değil, muhakkak aralıklarla tekrar etmek, beynin unutmayı geciktirmesine yardımcı olur. Bir mevzuyu öğrendikten sonra 1. gün, 3. gün, 7. gün ve 15. gün tekrar etmek bilgilerin kalıcı hâle gelmesini sağlar. Bu prosedür, bilhassa imtihanlara hazırlıkta öğrencilerin yüksek muvaffakiyet elde etmesini takviyeler ve öğrenilen bilgilerin zihinde pekişmesini sağlar.
AKTİF TEKRAR
Sadece ders kitabını yahut notları okumak yerine, öğrendiklerinizi kendi cümlelerinizle tekrar etmek çok daha tesirli bir yoldur. Faal tekrar, öğrenciyi pasif okuyucudan çıkarıp öğrenilen bilgiyi faal olarak kullanmaya yönlendirir. Flash kartlar hazırlamak, özet çıkarmak yahut öğrendiğiniz mevzuyu sorularla test etmek, bilgilerin zihinde daha sağlam yer etmesini sağlar. Bu prosedür sayesinde hususlar yalnızca ezberlenmekle kalmaz, tıpkı vakitte daha güzel anlaşılır ve gerektiğinde hatırlanması kolaylaşır.
ÖĞRETME YÖNTEMİ
Öğrendiğiniz bilgileri bir diğerine öğretmek, bilginin kalıcılığını artıran çok tesirli bir tekniktir. Arkadaşınıza yahut ailenize mevzuyu anlatmak, öğrendiğiniz bilgileri organize etmenizi ve eksik noktalarınızı fark etmenizi sağlar. “Öğreterek öğrenme” prensibi, beynin bilgiyi tekrar işlemesini ve kontaklar kurmasını dayanaklar. Bu yolu uyguladığınızda mevzuları daha süratli ve daha sağlam bir halde öğrenirsiniz.
ÇEŞİTLİ DUYULARLA TEKRAR
Bilgiyi yalnızca okumak yerine, görsel, işitsel ve yazılı tekrar yollarını birleştirmek öğrenmeyi güçlendirir. Örneğin; ders notlarını okuyabilir, bahisleri sesli olarak tekrar edebilir ve değerli noktaları yazarak kaydedebilirsiniz. Bu metot, farklı duyuların faal kullanımını sağlayarak bilgilerin zihinde daha uzun müddet kalmasına yardımcı olur. Ayrıyeten beynin farklı bölgelerini çalıştırdığı için öğrenme sürecini daha verimli hâle getirir.
ÖZET ÇIKARMAK VE KAVRAM HARİTALARI KULLANMAK
Derslerde öğrendiğiniz mevzuları kendi cümlelerinizle özetlemek, bilgilerin daha uygun anlaşılmasını sağlar. Kavram haritaları ve şemalar hazırlamak, hususlar ortasındaki irtibatları görmenizi ve bilgileri organize etmenizi kolaylaştırır. Bilhassa karmaşık yahut çok sayıda ayrıntı içeren derslerde bu usul, öğrenilen bilgilerin zihinde daha kalıcı olmasını sağlar ve tekrar sürecini hızlandırır.
KENDİ KENDİNE İMTİHAN YAPMAK
Öğrendiğiniz bahislerle ilgili kendi sorularınızı hazırlamak ve bunları çözmek, bilgilerin kalıcılığını artıran bir başka tesirli yoldur. Kendi kendine imtihan yapmak, hususları etkin olarak hatırlamanızı sağlar ve eksik olduğunuz noktaları belirlemenize yardımcı olur. Cevapları denetim etmek ve yanlış yaptığınız yerleri tekrar çalışmak, unutmayı önler ve öğrenmeyi pekiştirir.
DÜZENLİ VE PLANLI ÇALIŞMA
Tekrarları sistemsiz yapmak, bilgilerin kısa periyodik bellekte kalmasına neden olur. Günlük ve haftalık planlar hazırlayarak, hangi mevzuları ne vakit tekrar edeceğinizi belirlemek, öğrenmeyi sistemli hâle getirir. Sistemli planlama, yalnızca imtihan devrinde değil, tüm okul yılı boyunca bilgilerin kalıcı olmasını sağlar. Ayrıyeten öğrencinin gerilimini azaltır ve vakti daha verimli kullanmasına yardımcı olur.
